2016-05-12

STEM课程，为未来的科学家和工程师而来

在科学和技术占主导地位的当今世界，一支训练有素的科学与工程师队伍对于一个国家竞争力的重要性是不言而喻的。当孩子说出：“我长大了要当一名科学家”、“我长大了要当一名工程师”，那么STEM课程也许就是送给孩子梦想的最好礼物。

STEM课程，英文缩写即科学Science、技术Technology、工程Engineer和数学Mathematics， 是近年来国际教育界最为推崇的K12跨学科课程。

K12年龄段STEM课程对培养儿童的科学素质和创新能力有着极其重要而深远的意义，儿童接触STEM概念越早，他们在今后的生活中越有可能把STEM专业作为他们研究和职业发展的方向。

STEM项目，率先落户江苏张家港实验小学

张家港市实验小学作为江苏省内规模最大的公办实验小学之一，是张家港教育改革锐意进取的领头羊。

据培生大中华区教育资源与解决方案销售副总裁崇宝欣介绍，张家港实验小学是培生STEM课程在中国的首个示范校。培生STEM项目共包括18个主题活动，提供全套的教材课本、实验工具箱和在线资源，教师可轻松地将STEM模型融入现有的课程及教学研究中去。

STEM工具包展示

自2015年9月以来，培生STEM项目在张家港实验小学的三年级和五年级中各选取一个班级进行培生STEM课程试教，包含两个项目 – 《设计喂鸟器》和《制造肺活量计》，分两个学期完成，每个学期完成一个项目。培生负责提供教学教研资料、课程建设咨询和教师培训等服务。

培生STEM项目助力21世纪跨学科创新人才

就在5月12日，培生STEM项目在张家港实验小学举行了学术研讨会，就前期STEM试点项目在张家港市的实施成果以及未来计划进行了讨论。

STEM分享论坛

研讨会当天，张家港实验小学特地为与会嘉宾安排了一节三年级实验班的STEM示范课。8个小组的学生们在已经对项目有了基本了解的基础上，通过画报的形式展示交流了每个小组对于肺活量计的设计方案。本节课，学生通过水、吸管、水槽、塑料袋及简单容器等，通过实验，完成测量肺活量。

课堂上，学生们集思广益，积极发言，积极展示了小组的设计方案，并通过动手实验验证自己的方案。通过朱老师引导，学生们总结出了容器密封性、计量观测角度等影响测量结果的因素。而下一节课，老师会引导学生们通过横向点评和提问、小组合作等方式帮助各小组更有效率地发现设计上的不足并提出改进方案。

示范课

参加研讨会的教师们表示：学生课堂表现活跃，看到了STEM项目全面实施的未来。张家港实验小学副校长陈宇峰更是表示：在课堂上可以看出，培生STEM课程在提高学生综合能力，融合各学科知识、锻炼学生动手动脑能力等方面，有明显的促进作用。这既符合中国教育改革的方向，又充分满足学校的教学实践。学校会更深入地将STEM课程开展下去！

看来，STEM课程启发了孩子们对于科学、技术、工程、数学的学习热忱，离成为中国未来的科学家和工程师又近了一步！

在不久的未来，培生STEM课程将会进驻更多的小学，为培养更多科学技术领域的专业人士做努力！

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