科研热情

关于科学类学科学习的重要性，中国学生们恐怕都已耳熟能详。但是在他们心中，这更多的意味着应试的压力，而非学习、探索学科知识和技能的动力。

反观英、美等西方国家的科学教育，却是从观察、探索身边的事物开始，引领学生发现知识的魅力，享受钻研的乐趣。因此科学课往往是中小学中最受欢迎的课程之一。

实践能力

近年来面对国际社会对于“高分高能”的需求，我国的学科教学已逐渐重视对实践能力的培养，例如在物理、化学等学科竞赛中，增加了实验操作的比拼。然而对绝大多数学生来说，学习还是局限于做题、考试，实践的机会寥寥无几。

英语能力

乍看之下，英语能力和科学知识的联系也许并不显著，然而学习越是深入，使用英语学习理解学科知识的能力就越发变得举足轻重。

我们必须承认，在很多学科领域我们是后来者，研究水平也有待提高，因此想要更好地掌握经典理论和新兴技术，紧跟学术前沿，往往都离不开英语文献学习。同时，科研不能闭门造车，我们需要使用英语撰写文章、发表成果、参与会议，和世界各地的专业人士交流分享。

虽然可能不是每一位学生都需要成长为科研型人才，但较强的动手能力和逻辑思维对学生带来的助益却是我们没法忽视的。

于是，2016年培生集团推出了Big Science课程，在继承BIG系列培育21世纪技能、互动式教学等先进理念的基础上，充分运用CLIL内容与语言整合教学法，深化了英语学习和学科知识的结合。

Big Science 的学科内容改编自美国小学科学教程PearsonInteractive Science，围绕物理、自然、科技技术以及地球和宇宙四大核心，设置了9个贯穿课程的基础主题。

Big Science 不仅结构完整、内容严谨，而且运用多媒体、互动教学、游戏实验、课后实践等活动，发掘科学的魅力，更容易激发学生的钻研精神。

Big Science 采用国际最流行的5E理科学习模型，鼓励学生通过探索和求证去理解科学概念，在建立科学思维的同时，利用充沛的实验和课后实践机会，赋予学生动手能力。

英语和学科的结合也能够带给我们一些意想不到的惊喜。他们不但能在学习学科知识时适当锤炼阅读、写作、听力和口语等语言技能，还可以拓宽和加深接触到的词汇、语法和语用环境，让孩子们在进行科学类知识的学习同时，发掘更多语言使用的可能。

12 月14日，为了进一步推广Big Science课程，培生在北京举办了Big Science教材分享会，特邀资深科学科目培训师Louise McCombe与大家分享教材特色，并针对课程在中国课堂中的运用进行培训。

无论是作为科学课程，还是英语课程的强化，Big Science都给中国学生带来了不一样的科学教育方式，通过思维到能力的塑造，发展全能型人才。

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